【出 处】：《 教育发展研究 》 CSSCI 2014年第1期 12-16页,共5页

【作 者】： 苏刚 ; 曲铁华

【摘 要】 教育现代化进程中，我国农村教育出现了两种价值取向的嬗变，即以农村为中心的农本主义和以城市为中心的城本主义。时至今日，两种价值选择已经成为农村教育发展中的一个悖论，农村教育价值取向不可避免地陷入片面性和工具性。重构的理路在于将城乡教育发展纳入一体化发展格局，走“和而不同”的发展道路；同时回归教育的本体价值，促进乡村少年全面发展。