【出 处】：《 教育发展研究 》 CSSCI 2014年第1期 47-52页,共6页

【作 者】： 韩娟

【摘 要】 “非商品化”是衡量国家对民众职业教育与培训权利保护程度的重要指标。测量表明我国职业教育与培训具有较低的“非商品化”程度。政府管制的选择性偏好、教育福利的发展阶段和全球竞争逻辑是其主要成因。基于人力资源供给方式、劳动力市场失灵、职业教育与培训政策演进等因素的考量，应当通过强化政府责任提高我国职业教育与培训“非商品化”程度。