【出 处】：《 教育发展研究 》 CSSCI 2013年第10期 73-77页,共5页

【作 者】：《 教育发展研究 》 CSSCI 2013年第10期 73-77页,共5页

【摘 要】 新管理主义作为一种新兴的管理思想，已开始渗透到公共教育领域。全球性公共教育管理日益体现出新管理主义所推崇的管理理念、思维方式和技术手段。依照管理主义的一般原理，公共教育需要按照市场机制、采取绩效管理和分权机制等方式进行改革。然而，实践表明，新管理主义思想的教育实践存在明显的片面性和局限性，易导致教育的功利化、狭隘化以及教育权力的局部重新膨胀与集权等现象的发生。